Arabisch-Didaktik

Die Erfahrungen und Erkenntnisse, die wir im Arabischunterricht gewinnen, teilen wir mit der Fachgemeinschaft und bringen uns durch Veröffentlichungen in den wissenschaftlichen Austausch ein. Wir machen unsere didaktischen Ansätze, Materialien und Forschungsergebnisse zugänglich und ermöglichen einen Dialog über innovative Formen des Sprachunterrichts. Wir wollen Wissen weitergeben und neue Impulse setzen, um die Arabischlehre gemeinsam weiterzuentwickeln.

• Singer, Julia (2025) arabisch.digital: über Open Educational Resources (OER) zu einer Kultur der digitalen Lehre (https://edoc.ub.uni-muenchen.de/34708/).
• Singer, Julia (2025) Digitale Lerneinheiten für den Arabischunterricht: In Lehre und Forschung die Grenzen der eigenen Fachdisziplin erweitern. In: Medien-Räume. Hg. v. Jorg Nöller et al. Springer VS, Wiesbaden. (im Druck)
• Kaplony, Andreas (2025) Welches Arabisch wie unterrichten? Fünf Referenzrahmen und zwölf Empfehlungen zum universitären Arabischunterricht. In: Sprachliche Vielfalt vermitteln: Diglossie im Arabischunterricht. Hg. v. Natalia Bachour and Michael Waltisberg. (im Druck)
• Deininger, Sabrina (2025) Sprechkompetenz im Arabischunterricht fördern: Gemeinsames Lernen von Muttersprachlern und Nicht-Muttersprachlern im digitalen Raum [Masterarbeit].
• Singer, Julia (2024) Gestaltung einer digitalen Lernumgebung mit H5P für den Arabischunterricht. In: Medien-Räume: Eröffnen – Gestalten – Vermitteln. Hg. v. Jorg Nöller et al. Springer VS, Wiesbaden. S. 151-169.

Wir verstehen Kooperation als zentralen Bestandteil unserer Arbeit und setzen auf den Austausch von Wissen, Erfahrungen und Materialien. Im Sinne der Allmende möchten wir Lernmaterialien als Open-Educational-Resources (OER), (weiter)entwickeln, gemeinsam nutzen und der Fachgemeinschaft zugänglich machen. Wir fördern eine offene Wissenskultur und universitätsübergreifende Zusammenarbeit in der Arabischlehre.

⋮ arabisch.kollektiv.netz: Kooperation mit der Goethe-Universität Frankfurt (Nadja Aboulenein) und der Universität Hamburg (Judith Zepter) für fachlichen Ideen-und Materialaustausch mit regelmäßigen Präsenztreffen. (seit 2024)

⋮ Fachverband Arabisch: Organisation von monatlichen digitalen Treffen zum persönlichen Austausch und gemeinsamer Fachlektüre über den Arabischunterricht im deutschsprachigen Raum. (seit 2025)

⋮ Arbeitskreis Arabischdidaktik: Organisation monatlicher Didaktiktreffen zur unterschiedlichen Themenschwerpunkten wie Hörkompetenz (aktuell), Wortschatz(erwerb) und -aufbau und Lesekompetenz. (seit 2025)

⋮ h5p-special-interest-group: LMU interner Austausch zu Themen rund um h5p und Moodle mit Impulsvorträgen und best-practice-Workshops. (seit 2022)